??? 推進學習型黨組織建設，是保持和發(fā)展黨的先進性，提高黨的執(zhí)政能力，使黨始終走在時代前列，引領中國發(fā)展進步，開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設新局面的重要基礎性工程。目前，學習型黨組織建設的各項工作穩(wěn)步有序開展，在提高素質(zhì)、推動工作方面取得明顯成效。但在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，一些地方和單位建設學習型黨組織仍存在學習動力不充足、學習內(nèi)容不全面、學習方法不靈活、學習機制不健全、學用結(jié)合不緊密等現(xiàn)象。筆者認為，深入推進學習型黨組織建設，應著重把握好“理念、內(nèi)容、載體、機制、實踐”五個重要環(huán)節(jié)。
轉(zhuǎn)變理念，增強主動性，把“要我學”變成“我要學”
思想是行動的先導。不斷更新學習理念，才能為開展建設學習型黨組織提供思想基礎。一要確立終身學習的理念。現(xiàn)代科技、知識的發(fā)展日新月異，要跟上時代的步伐，就要不斷學習、終身學習。為此，應不斷提升黨員學習的內(nèi)在動力，在黨組織內(nèi)形成自覺學習、終身學習的良好風氣，使學習成為黨員的一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式。二要確立團隊學習理念。當今世界全球一體化的發(fā)展趨勢，使個人、組織和社會相互依存，聯(lián)系愈加密切，團隊學習越來越重要。各級黨組織必須擔負起建設學習型黨組織的主體職責，以組織為依托，把黨員組織起來開展團隊學習，通過團隊成員之間的互相學習、相互交流，有效激活潛在的團隊智慧，發(fā)展團隊成員整體協(xié)調(diào)與實現(xiàn)共同目標的能力。三要確立工作學習一體化理念。把學習作為科學決策的重要途徑，作為謀劃工作的重要方法，做到學以致用、用有所成，把學習成果轉(zhuǎn)化為推進工作的思路、狠抓落實的措施、領導發(fā)展的本領。四要確立創(chuàng)新性學習的理念。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達不竭的動力。為此，必須引導黨員干部樹立創(chuàng)新性學習的理念，不滿足于獲取現(xiàn)成的答案或結(jié)論，對所學習的內(nèi)容能進行獨立、深入的思考，調(diào)動想像力，進行發(fā)散思維，善于發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，并把分散的、感性的認識升華為理性的整體認識，創(chuàng)造性地運用于實踐。
拓展內(nèi)容，增強針對性，把“單一學”變成“全面學”
針對不同對象、不同行業(yè)、不同層次，有重點地選擇學習內(nèi)容，把“單一學”變成“全面學”。具體說，應著重抓好三方面知識的學習：一是學習創(chuàng)新理論。把學習政治理論作為首要任務，堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。二是學習現(xiàn)代知識。把學習現(xiàn)代知識作為現(xiàn)實需要，重點學習現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代科學技術(shù)、現(xiàn)代國際關系、現(xiàn)代管理等方面知識，把握時代脈搏，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維。三是學習業(yè)務知識。著眼做好本職工作，堅持干什么學什么、缺什么補什么的原則，積極學習與崗位職責相關的新知識、新技能，努力使自己成為本領域、本行業(yè)的行家里手。
優(yōu)化載體，增強靈活性，把“學不進”變成“學得好”
深入推進學習型黨組織建設，要不斷優(yōu)化載體，創(chuàng)新方法，激發(fā)和調(diào)動社會成員終身學習的積極性，把“學不進”變成“學得好”，為此，要拓展三個平臺。一是豐富互動式學習平臺。采取中心組討論學習、領導干部講黨課、時代前沿知識講座、科學發(fā)展論壇等學習形式，力爭做到學習資源共享、學習時間統(tǒng)籌、學習內(nèi)容交融、學習效果互促，營造人人講學習、人人參與學習的環(huán)境。二是強化自主學習平臺。把自學作為提升能力的主渠道，引導黨員干部尤其是領導干部在工作之余多讀書、勤讀書、讀好書、善讀書。三是探索信息化學習平臺。運用網(wǎng)絡優(yōu)勢，開設各種專題性學習網(wǎng)站、網(wǎng)絡圖書書庫、網(wǎng)上講堂、網(wǎng)絡學習園地、網(wǎng)上研究論壇等，促進學習與交流。
完善機制，增強規(guī)范性，把“軟任務”變成“硬約束”
建設學習型黨組織，要通過加強制度建設，形成長效學習機制，使“軟任務”變成“硬約束”。一是要建立組織推動機制。認真落實抓學習、促學習的工作責任制，建立黨委（黨組）統(tǒng)一領導、宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、有關部門分工負責、各級黨組織積極參與的工作機制，形成橫向到邊、縱向到底的學習型黨組織建設的組織網(wǎng)絡體系。二是要建立健全學習機制。通過建立健全包括黨委中心組學習制度、黨課制度、黨員干部在職學習制度、學習考勤制度、學習檔案制度等在內(nèi)的規(guī)章制度，推動學習的經(jīng)常化、規(guī)范化，形成黨員干部人人重視學習、人人參與學習的良好氛圍。三是要建立考核評價機制。本著貼近實際、便于操作的原則，科學界定學習考評內(nèi)容，將學習的考核結(jié)果納入黨員和領導干部綜合評價體系，納入領導班子建設目標績效考核體系，作為考核領導班子、選拔任用干部的重要依據(jù)，形成激勵學習、鼓勵先進的正確導向，形成重視學習、相互學習和以學習提高修養(yǎng)、轉(zhuǎn)變作風、提高能力、推動工作的氛圍。
注重實踐，增強實效性，把“看不見”變成“摸得著”
建設學習型黨組織，根本目的在于通過學習增長黨員本領、增強黨組織戰(zhàn)斗力，推動工作開展，促進經(jīng)濟社會發(fā)展，使“看不見”變成“摸得著”。為此。要做到三個方面相結(jié)合：一是學習與推動實際工作結(jié)合。推進學習型黨組織建設，重在提高廣大黨員干部解決實際問題的能力、推動科學發(fā)展的能力。要做到學用結(jié)合，研究解決改革發(fā)展實踐中的現(xiàn)實問題。二是學習與加強黨的建設結(jié)合。在建設學習型黨組織的過程中，要認真查找和解決影響發(fā)揮黨委（黨組）領導核心作用、基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用的突出問題，使各級黨組織真正成為深入貫徹科學發(fā)展觀的組織者、推動者和實踐者，使廣大黨員干部真正成為深入學習實踐科學發(fā)展觀的模范，不斷提高黨的建設的水平。三是學習與提高思想政治素養(yǎng)結(jié)合。加強黨員干部的政治思想教育，使黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和堅定性；加強思想道德教育，使黨員干部自覺成為踐行社會主義榮辱觀的表率。
把握推進學習型黨組織建設的五個重要環(huán)節(jié)
發(fā)布日期：2010-12-29