???? 學習是生命的源泉，是發(fā)展的動力，是時代的要求。胡錦濤同志指出：“要建設全民學習、終身學習的學習型社會?！卑腰h建設成為馬克思主義學習型政黨，把各級黨組織建設成學習型黨組織，是歷史賦予我們的使命和責任，是增強黨的執(zhí)政能力、領(lǐng)導各族人民全面建設小康社會的重大舉措。
要樹立先進學習理念。充分發(fā)揮黨的思想、政治和組織優(yōu)勢，通過系統(tǒng)培訓，廣泛深入地傳播建設學習型黨組織基本知識，建立學習信息反饋、知識共享和工作反思等系統(tǒng)，增強廣大黨員的學習力，使廣大黨員自覺接受學習制度化、工作學習化，時時學習、終身學習以及會學習、能學習等先進的學習理念，從而牢固樹立學習速度應大于變化速度的觀念，把學得快、學得好、學得多作為新時期黨員學習的一種追求，把愿學習、會學習、能學習作為新時期黨員提升能力素質(zhì)的一種標準。
要不斷端正學習行為。不斷豐富完善已有的學習模式，有效提高學習層次。要在克服急功近利上下功夫，努力掌握學習方法與技巧，堅持互動學習、反思學習、系統(tǒng)思考和創(chuàng)新學習“四結(jié)合”，適時開展業(yè)務培訓、崗位練兵、技能考試、績效考核、綜合評價等活動，強化黨員創(chuàng)先爭優(yōu)意識；要在提高學習效率上下功夫，把“快、好、多”作為組織學習的一種追求，認真總結(jié)和探索適合本單位的學習規(guī)律，努力增強黨員學習力；要在克服形式主義上下功夫，形成和完善學習制度機制，積極營造熱愛學習的濃厚氛圍，改被動學習為主動學習，提高學習的針對性與實效性；要在克服簡單化上下功夫，牢固樹立全方位、全天候?qū)W習觀念，變無心學習為有心學習，做學習的有心人。
要堅持拓寬學習領(lǐng)域。緊緊圍繞有效提升履行本職的能力，不斷豐富學習內(nèi)容，不斷拓寬學習領(lǐng)域。要狠抓理論武裝這個根本，堅定馬克思主義立場，在思想上政治上組織上鞏固黨的領(lǐng)導，使各級黨組織成為能夠經(jīng)受住各種考驗，始終走在時代前列的馬克思主義黨組織；要以業(yè)務學習為重點，不斷促進黨員業(yè)務能力提高，使各級黨組織能夠適應時代變化和自身發(fā)展需要，調(diào)整自己的組織結(jié)構(gòu)和運行方式，提高黨組織運用集體智慧進行應變和創(chuàng)新的能力；要積極引導黨員利用業(yè)余時間學習，認真掌握基礎(chǔ)性、應用性、前沿性等知識，拓寬廣大黨員視野，大力培養(yǎng)黨員特別是黨員領(lǐng)導干部的戰(zhàn)略思維能力，促進廣大黨員全面發(fā)展，使黨組織能夠最大限度地形成面向時代的應變能力和面向未來的發(fā)展能力。
要構(gòu)筑多元學習平臺。緊緊圍繞有效提高黨組織學習效力，不斷創(chuàng)新和設計多層次、寬領(lǐng)域、有實效的活動載體，實現(xiàn)資源共享、時間統(tǒng)籌、內(nèi)容交融、效果互促。要充分運用現(xiàn)代科技手段，發(fā)揮傳統(tǒng)陣地與現(xiàn)代傳媒優(yōu)勢，完善學習網(wǎng)絡，拓展學習空間，構(gòu)筑“學者有其校、處處是課堂”、“身邊有老師、互動幫促學”的學習平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡教學的作用，開辟網(wǎng)上論壇、網(wǎng)絡培訓等開放式學習“綠色通道”，不斷創(chuàng)新學習載體；要充分利用社會圖書資源，積極為廣大黨員辦理圖書閱覽卡，拓寬學習渠道，并采用大課堂形式開展各類知識講座，邀請專家學者和有關(guān)領(lǐng)導舉辦專題報告會，建立開放型學習模式，借助各種社會學習資源開展學習，豐富學習教育方式，提升學習教育質(zhì)量；要遵循“學習—提高—再學習”規(guī)律，構(gòu)筑社會化、開放式、多層次的終身教育體系，合理配置學習培訓教育資源，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式；要以黨員“先鋒崗”為載體，組織廣大黨員開展“爭創(chuàng)先進黨組織、爭做學習型黨員”主題實踐活動，努力把學習向深層次滲透。
要建立健全學習機制。要對已有的學習制度進行整合規(guī)范，圍繞有效地激發(fā)學習動力，建立健全科學的運行機制。要建立“導學”機制，通過建立健全黨組織的各項學習規(guī)章制度，進一步明確新時期黨組織學習內(nèi)容、方式和要求，引導廣大黨員把提高學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)換為自覺行為，善于挑戰(zhàn)自我、超越自我，不斷追求思想上的新境界、工作上的新作為、作風上的新形象；要建立“互學”機制，把開展反思式學習、研究式學習作為互學重點，不斷創(chuàng)新學習載體，努力拓展廣大黨員的思維模式，并組織全體黨員開展團隊學習，促進信息共享、坦誠交流、取長補短，實現(xiàn)共同提高；要建立“督學”機制，明確新時期各級黨組織和黨員的學習標準，制定切實可行的考學、評學制度，把所屬黨員的學習態(tài)度、效果作為衡量各級黨組織和黨員保持先進性的標準之一，納入到學習考評激勵約束機制中去，確保學習的連續(xù)性、持久性、實效性，從根本上防止學習走過場、圖形式。
建設學習型黨組織要突出重點
發(fā)布日期：2010-09-19