?? 富有創(chuàng)新精神，是學(xué)習(xí)型黨組織鮮明的時(shí)代品質(zhì)和不竭動(dòng)力。一個(gè)政黨的成長(zhǎng)進(jìn)步，一場(chǎng)社會(huì)變革的成功推進(jìn)，取決于思想觀念更新的力度、思維方式變革的廣度、思想理論探索的深度。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，同樣需要勇于探索、勇于創(chuàng)新，才能不斷把學(xué)習(xí)引向深入，不斷開(kāi)拓理論和實(shí)踐的新境界。
創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí)更新加速的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代生存和發(fā)展，就必須培養(yǎng)出這個(gè)社會(huì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力——學(xué)習(xí)的能力。確立終身學(xué)習(xí)的理念。隨著新知識(shí)的大量涌現(xiàn)，知識(shí)老化的周期越來(lái)越短，如果我們?cè)噲D以一時(shí)之學(xué)應(yīng)對(duì)一世之變，顯然是不可能的。要想跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，必須做到生命力不息，學(xué)習(xí)不止；確立快樂(lè)學(xué)習(xí)的理念。在學(xué)習(xí)中盡情享受理性之美、人性之美、感性之美，自覺(jué)把學(xué)習(xí)融入工作生活之中，當(dāng)成生命的一部分、生活的一部分，使之成為重塑自我完善自我、升華人生境界的過(guò)程，以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作，以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)；確立向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)的理念。既要重視向書(shū)本學(xué)習(xí)，更要重視向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。從求知的角度來(lái)講，向書(shū)本學(xué)習(xí)是了解人類(lèi)的已知，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)是探索人類(lèi)的未知。如果總是習(xí)慣于啃書(shū)本，樂(lè)于讀“有字之書(shū)”，害怕實(shí)踐和自我修煉，就難以走出“今天重復(fù)昨天，今年復(fù)制去年”的怪圈。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉。只有充分尊重實(shí)踐的主體地位，勇于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，才能正確地認(rèn)識(shí)世界、能動(dòng)地改造世界。人民群眾在創(chuàng)造歷史的無(wú)限豐富、無(wú)限廣闊的實(shí)踐中，展現(xiàn)著巨大的力量，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧。善于從人民群眾的創(chuàng)造中汲取營(yíng)養(yǎng)，把人民群眾創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)升華為理論成果，變成工作的措施，決策的依據(jù)，不僅是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的必然要求，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重要途徑。
創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式
在現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快、人們獲取知識(shí)途徑日益多樣的背景下，黨員干部學(xué)習(xí)自主性、多樣化、個(gè)性化需求不斷增強(qiáng)，必須因勢(shì)利導(dǎo)，探索建立起與時(shí)代特點(diǎn)相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。
拓寬組織學(xué)習(xí)渠道。在用好主題教育、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、知識(shí)講座、大講堂等傳統(tǒng)學(xué)習(xí)載體的同時(shí)，積極運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)組織教學(xué)，打造學(xué)習(xí)的新平臺(tái)。堅(jiān)持體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，組織黨員干部下基層調(diào)查研究，訪貧問(wèn)苦，排憂解難，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。采用互動(dòng)式學(xué)習(xí)、研究式學(xué)習(xí)、共享式學(xué)習(xí)等形式，適時(shí)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)習(xí)規(guī)律，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。要特別重視抓好黨委中心組的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
以問(wèn)題牽引抓學(xué)習(xí)。堅(jiān)持帶著問(wèn)題學(xué)，是中央一貫倡導(dǎo)的學(xué)風(fēng)，也是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維的有效形式。堅(jiān)持帶著問(wèn)題學(xué)，就是用問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。要緊密聯(lián)系個(gè)人和本單位本地區(qū)實(shí)際，圍繞改造主觀世界、加快發(fā)展、改善民生等實(shí)際問(wèn)題，邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊分析、邊領(lǐng)悟。由淺入深，逐步推進(jìn)，不斷拓展學(xué)習(xí)效果。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部普遍工作很忙、任務(wù)很重，面臨的工學(xué)矛盾非常突出。這就要求在學(xué)習(xí)中要特別注重帶著問(wèn)題思考研究，努力在信息海洋和知識(shí)叢林中以最快速度獲取最有價(jià)值的知識(shí)，進(jìn)而大幅提高學(xué)習(xí)效率，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力。
推動(dòng)工作創(chuàng)新
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，在于推動(dòng)工作創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的過(guò)程，既是積累知識(shí)的過(guò)程，也是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、鍛煉創(chuàng)新思維、提高創(chuàng)新能力的過(guò)程。思路決定出路，創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展。當(dāng)前，我們已經(jīng)站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展，改革進(jìn)入關(guān)鍵階段，由于時(shí)代轉(zhuǎn)換、社會(huì)轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)軌的過(guò)渡性和不確定性以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的雙重影響，人們思想活動(dòng)的差異性、多變性、獨(dú)立性和選擇性日益增強(qiáng)，各種矛盾大量涌現(xiàn)。正視人們的困惑與關(guān)切，著力解決這些矛盾和問(wèn)題，需要我們不斷解放思想，推動(dòng)工作創(chuàng)新。要進(jìn)一步深化經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革、文化體制改革、社會(huì)管理體制和其他各方面體制改革，加大重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革力度，通過(guò)深化改革破解發(fā)展難題，解決長(zhǎng)期制約我國(guó)發(fā)展的體制性、結(jié)構(gòu)性矛盾，著力構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，不斷開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面。
把創(chuàng)新作為提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要手段
發(fā)布日期：2010-12-01