政協委員建言立論、參政議政、研究問題，要反映出界別的素質和水平。建言立論的質量，體現的是政協委員的作風和學風。好的建言立論應該是系統而不零碎，深刻而不膚淺，新意迭出而不因循守舊。真知灼見從哪里來？答案是不光要向書本學習，更要深入實際、深入基層、深入群眾，拜人民為師
學習是事業發展之需、國家興盛之要。重視學習、提倡學習是人民政協的優良傳統和作風。無論是堅持和完善中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，還是服務黨和國家工作大局，以及推進人民政協事業發展，都要求人民政協加強學習工作，努力建設學習型政協組織。
今年以來，全國許多地方政協相繼進行了“換屆”。政協委員中“新面孔”不斷增多，且呈現年輕化趨勢。政協委員既是崇高的榮譽，更是沉甸甸的責任。一方面，我們看到，政協委員大多具備一定的知識、能力和水平，而且懷有才情抱負，想干出一番事業。另一方面，我們也看到，由于許多政協委員都是單位的骨干力量，自身工作非常繁忙，在抓工作與抓學習，尤其是抓與履職相關的學習方面還存在“一手硬一手軟”的現象，抓學習沒有常態化。
學習好才能履好職。政協委員抓學習的成效，直接影響著其履職的質量。建設學習型政協組織，其中的重要內容就是抓好政協委員的學習。政協委員只有自覺地把學習作為實現自身發展、推動社會進步的根本要求，對自己的綜合素質始終保持永不滿足的心態，像呼吸新鮮空氣一樣不停息地學習，才能把學習成果轉化成創造力、凝聚力和生命力，才能有效履行好政治協商、民主監督、參政議政三大職能，才能使政協工作不斷滿足黨和人民的期待，不斷適應時代的發展和社會的進步。
政協工作政治性、理論性和實踐性都很強，做一個合格的政協委員，首先需要從政協工作的實際出發加強學習。通過學習，了解黨的政治理論、路線方針、人民政協知識；掌握履行職能所需的經濟、歷史、法律等知識，打造合理的、與時俱進的知識結構；增強政協委員的社會榮譽和政治責任感，充分認識到發揮聰明才智幫助決策、促進發展的重要價值。努力把學習成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、干好工作的本領，致力于提高履行職能的能力。
政協委員來自于各個界別，是其中的先進分子和優秀代表。政協委員建言立論、參政議政、研究問題，要反映出這一界別的素質和水平。建言立論的質量，體現的是政協委員的作風和學風。好的建言立論應該是系統而不零碎，深刻而不膚淺，新意迭出而不因循守舊。真知灼見從哪里來？答案是不光要向書本學習，更要深入實際、深入基層、深入群眾，拜人民為師，把理論和實踐、學習與應用有機結合起來。只有深懷愛民之心，才能恪守為民之責，善謀富民之策，多辦利民之事，建言才能建到點子上，議政才能議到關鍵處，才能使政治協商更有水平，民主監督更有力度，參政議政更有效果，國家的民主政治生活充滿生機活力。
現代人才學有個“蓄電池理論”，說的是一生只充一次電的“干電池”時代已經過去了，只有成為一塊高效“蓄電池”，每天進行充電，才能不間斷地釋放能量。我們雖已進入計算機時代、海量信息時代，資料可以搜索，但素質、才華搜索不來；知識可以搜索，創造、靈感搜索不來；文章可以搜索，文化卻搜索不來。新形勢新任務告訴我們，選擇學習就是選擇進步。政協委員應把學習作為一項長期任務和主要工作，要充分認識到，加強學習不是虛的，而是實的；不是可有可無的，而是當務之急；不是權宜之計，而是長久之策。閑暇時，把學習看成是工作的“充電”；繁忙時，把學習看成是休閑，無時無刻不忘學習。通過學習，加深對政協工作的了解，掌握政協工作的特點、規律。明確自己作為政協委員在履行職能的過程中，應該怎樣找準位置、扮演好角色，切實當好黨委的助手，政府的幫手。
通過學習，不僅能增強履職水平，更可以開闊思路，加強修養，陶冶情操，使自己成為生動、趣味、有魅力的豐滿的政協委員，而這也是學習成果的生動展示。
學習好才能履好職
發布日期：2012-01-05